LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN COMO RECURSO ENSEÑANZA APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.

Trabajo de grado para optar a mi titulo de especialista en educación universitaria en julio 2014  en la UNERG. 

La investigación tuvo como propósito fundamental los estudios realizados en el ámbito latinoamericano,se dan cuenta que en las universidades de la región existe resistencia a implementar las TIC como un medio didáctico eficaz y eficiente en el proceso de enseñanza aprendizajes. Resultando importante destacar que Venezuela no escapa a la situación planteada,de allí, surge la necesidad de sistematizar información que permita a los profesores venezolanos valorar las tecnologías de la información y comunicación como recurso enseñanza aprendizajes en la educación universitaria. por tales razones, mi investigación fue basada en las ideas antes expuestas se planteo como objetivo general el analizar las tecnologías de información y comunicación como recurso enseñanza y aprendizaje en la educación universitaria. la cual fue desarrollada según los siguientes criterios metodológicos: tipo monográfica,documental, diseño bibliográfico. la información sistematizada permitió concluir que: en Venezuela ,existe una adecuada normalizacion del uso de las tic en las universidades, así como la plataforma tecnológica que permite acceder a todos los medios que se pueden utilizar en la aplicación de la informática educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje universitario.  

LO MAS IMPORTANTE DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS TIENE QUE SER USADAS DE FORMA ADECUADA SE PUEDE SEÑALAR QUE HOY DÍA, LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DEBE ESTAR ORIENTADA A LA PARTICIPACIÓN Y A LA CONVIVENCIA CIUDADANA,FOMENTADO EN EL INDIVIDUO LA INTEGRACIÓN SOCIAL. EN LOS ÁMBITOS NACIONALES E INTERNACIONALES,PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO AUTÓNOMO Y CRITICO,QUE LE PERMITAN AFRONTAR CON ÉXITOS LOS CAMBIOS Y EXIGENCIAS DEL MUNDO ACTUAL, ES ASÍ COMO LAS UNIVERSIDADES DEBEN FORMAR A LOS INDIVIDUOS DE TODAS LAS MODALIDADES DE ESTUDIO, EN AQUELLOS ASPECTOS INVOLUCRADOS  EN EL DESEMPEÑO DE LA VIDA PROFESIONAL DE CALIDAD.

debemos salva la naturaleza cada día contaminamos mas nuestro planeta y cada unos de nuestros tenemos una misión es preservar a los   seres vivos necesitamos vivir por lo tanto no botes papel,vidrio,latas etc en nuestras calles, avenidas utiliza la papeleras.

examen físico en todas sus dimensiones excelentes para estudiantes de enfermería.

               

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
 DE LOS LLANOS CENTRALES
RÓMULO  GALLEGOS

                           Crítica y Aporte de la Educación Universitaria  

        

                                                                                Estudiante: Bervis Rojas

                                                                                Profe: Nelly Arruebarrena

                                                                               FECHA: 10-02-2014

Desde hace años se viene transformando la educación en Venezuela en simples proveedores de la mano de obra que el mercado necesita y evaluarlos solo con criterios económicos de eficiencia productividad, relación beneficios, costos del sistema capitalista neo liberal.

La educación implica, un proceso para cambiar el hombre conducido por los hombres los que conforman el sistema educativo el que esté dispuesto a cambiar para mejorar, desarrollar sus propias facultades entonces la consideremos como un proceso enseñanza-aprendizaje.

La ley vigente está fundamentada en una concepción del conocimiento como producto que se puede enseñar a los estudiantes y que los guardan en su memoria.

Mi aporte importante en la educación venezolana seria que los docentes deber ser integral con sentido cognitivo elemental teniendo competencias en la ecología por el dañado al universo porque la naturaleza hablar y los seres humano no la escuchamos  por no cuidar a nuestro planeta y incentivar a los estudiantes sobre este aporte a nuestro mundo , innovaciones tecnológicas por en cada momento nos consume en grande masas y debe estar preparado para todos aquellos cambios que la educación ha tenido en los últimos años . Es de  gran importancia la cultura de cada región conocerla, y así dado la solución de los problemas relacionados con el desarrollo del individuo y de la nación entera. Adaptar los respectivos programas de la transformación se debe establecer un adecuado sistema de control en el que predomine el control ideológico y de resultados continuo  la educación del siglo siguiente.

               

Según el vídeo del buscador de Jorge Bucay Evaluación se define como un proceso de observación en el cual se determina y se desarrolla un análisis de yo subjetivo por medio del informante tuvo otra visión que complemento la observación objetiva.

MODELO DE PLANIFICACIÓN PARA EJECUTAR EN UNA MICRO-CLASE.

debe escribirse los siguiente:

- fecha

- duración

- ambiente

- participante

- recursos a utilizar

- técnicas a utilizar 

* desarrollo de las actividades

- inicio

- desarrollo

- cierre.

EL MODELO A UTILIZAR DURANTE MI MICRO CLASE SERIA  ORIENTADO EL PERFECCIONAMIENTO Y EL MODELO ILUMINATIVO.

E l primero del perfeccionamiento gran representante Daniel stufflebean y Cronbach

cada unos de ellos propone interesante tipos de conocimientos .

Daniel Stufflebean (evaluación desicional) 

- conceptualiza la evaluación 

- ayuda a los educadores 

- satisfacer necesidades 

- tomar y justifica decisiones

modelo de evaluación

- Contexto designación de metas.

- Insumos recurso y presupuesto

- Proceso guía de realización

- Producto decisiones de continuación o finalizacion de un proyecto.

propósitos:

- servir de guía para la toma de decisiones

- proporcionar datos para la responsabilidad

- promover la comprensión de los fenómenos implicados.

 

MODELO ILUMINATIVO

Stufflebeam

- estudio de programa

- un todo

- cualitativa

Parlett

- crear un esquema

- problema

- describe e interpreta.

Estos modelos son importantes para la educación, para mi interpretación si de cada unos de los modelos se vinculan seria  una estrategia de formación en la educación durante los años siguientes para los estudiantes ya que ellos serian un potencia de observación cualitativa y no cuantitativa.